按：这是从 2008 年出版的邢维刚老师主编的《台头镇志》(p345)一书中摘出的几段，记录了我的初中。虽然内容不免浮夸，存在一些失实，但从稀缺性考虑聊胜于无。
如果通过这些记录，能让老乡想起我们的母校，能让世界知道有个台头中学，也不枉我对着纸版书，一字一字敲下这篇文。
一、初创（1966年~1967年）
台头中学创建于1966年9月，名为“台头公社农业中学”，简称“农中”。
在此之前，由于受历史和经济条件的制约，台头教育经历了一个缓慢而艰难的发展过程。
台头是一个大村，人口高度集中，50年代人口普查时将近有9000人。经过十几年的发展变化，人口又增加了，到60年代已达10000多人。经济在发展，人口在增多，对文化教育事业的压力也越来越大。辍学在家或根本没进过校门的孩子满街跑，而那些小学毕业又渴望求知的学生却深造无门。由于台头地处静海的边远地区，极为闭塞，通向哪一个大的镇店都比较远。要想上初中，最近的是王口镇，也必须徒步行走20华里。再加上当时人们的生活并不宽裕，拿不出支撑整个初中教育的费用，因此，尽管很多人小学毕业，但能够享受初中教育的人却寥寥无几。
十多年间，在王口完成初中毕业的学生总共不超过5人。而此时整个村中的各行各业，却急需文化人才，特别是那些有较高文化素质的人。社会进步渴求人才，经济发展渴求人才，老百姓们更渴求着自己的子女能够获得良好的文化教育，以圆他们千百年来的文化梦想。
1966年上半年，台头公社和各大队领导多次召开会议，统一思想，加强共识，下定决心排除万难，在本乡建立初中学校。在文教局的大力支持下，开始付诸行动。当时正值“文化大革命”开始，这场运动席卷了整个社会，大鸣、大放、大辩论、大字报遍及各行各业。红卫兵大串联、造反大游行，各派之间的大冲击闹得沸沸扬扬。为了保障建校工作的顺利进行，不受运动干扰，台头公社成立了以总校长董树香为组长的筹建小组，委派了原台头小学教师郝润书为中学的第一名教师，具体负责中学建设、招生和教学工作。
郝润书，台头建设人，毕业于杨村师范，是一名”忠诚党的教育事业“的先进工作者，他工作踏实、尽职尽责、不尚虚荣、任劳任怨，是当时形势下最佳的建校人选之一。同时，为使建校工作稳步有效地开展，小组又从各大队调入了为党工作多年，有丰富的实际工作经验且威望高、办事干练的老党员老干部郝德然、孙太所乖人，组成贫下中农代表进驻学校，参与领导建设工作。他们面对”一穷二白“的现状，白手起家，脱土坏、锯木头、找苫草、运檀条，终于在台头村”东街”一所公产的院子里，盖了两间简陋的房子作为教室。没有桌椅，就垒木墩搭木板代替。
在建校过程中，郝润书老师呕心沥血、废寝忘食，全身心地投入到工作中。白天他和代表们卷起裤腿和泥、抬泥、搬运建材，晚上摸黑走家串户动员学生，宣传办学宗旨和重大意义，经过一个多月的不懈努力，终于招到18名新生，解决了生源问题，这样台头村有史以来的第一所中学诞生了。
二、起步（1967年~1970年）
列车起步会感到车轮的沉重，飞机起步会感到翅膀的沉重，学校起步缺少教师更会感到沉重。学校创立后，因极度缺乏师资，只能勉强地开设语文、数学两科，这样一直凑合了将近一年，到1967年7月，学校又招了将近60名新生，校舍和师资都成了问题。
解决校舍没有费太大的周折，全校师生和贫下中农代表齐心协力，就地取材，把“破四旧”时红卫兵扒掉的旧关帝庙和祠堂、文昌阁的砖木运到新校址——台头村东一里地远的废弃地”大营海子“，又得到了村砖瓦厂无偿资助的几万块砖，雇请了几个瓦、木匠师傅作指导，大干苦干了几个月，建起了五间教室和一间办公室。
但是，如何解决师资问题却犯了难，向县里要人不行，当时的学校已经被”文革“冲击得支离碎。受运动的影响，教师们有的忙于批斗人，有的无奈被人批斗，谁还有暇顾及教学呢？从本地解决更是不行，数遍全村也没有一个初中毕业的人。
正当学校师生心急如焚时，邢维刚、朱华山因”文革运动“而停止高考，高中毕业后回到了家乡。再加上从小学提上来的孙凤起和郝润书老师，就有了四位老师，初步解决了师资问题。过了一段时期，张洪昌、王俊来、侯德兰等知识青年响应“上山下乡”的号召，来到了台头，他们都是”老三届“的学生，知识水平很高、能力很强。几位老师为学校注入了新的活力，打破了台头中学进退为谷的局面，成为台头中学的教学工作的中流砥柱。
邢维刚，台头新力人，高中毕业于静海一中，到台头中学后任语文教师，教学风格大开大合、旁征博引，在文学、书法、写作等方面有很深的造诣。既突出教材鲜明的时代色彩，又十分注重学生的语文技能，并且能实现知识的拓展迁移，深受学生推崇。
朱华山，”严“字当头——严肃、严谨、严格，数学课上思路敏捷，推理缜密，具有学者的沉稳风度，深受学生敬重。
孙凤起，武清人，来到台头村后先在台头小学任教，后任民生小学负责人，到中学后，讲授政治课，并做临时负责人。1978年调回原籍，他别离妻子，抛家舍业，在台头村的三十年里辛辛苦苦、兢兢业业，把大好的青春年华奉献给了台头的教育事业。
王俊来老师讲话幽默风趣、不愠不火。化学课上深入浅出、寓教于乐，让学生在轻松的环境中学习，深受学生喜爱。
张洪昌老师诚恳耐心、随和谦虚、很有人缘，他的物理课备受学生欢迎。
侯德兰老师是一位女”知青“，开始在胜利村参加劳动，后来到台头中学任教。一直从事语文教学。她爽朗直率、热情洋溢、激情四射，极能感染学生、调动学生的情绪。学生们对她所教的知识印象极深，以至于二十多年后相聚时还能回忆出她讲课的每一个细节、每一个手势。
正是有了这些精英教师的加入，台头中学才真正运作起来。
三、更迭
1970年至1978年，是台头中学办学形式、办学体制变化最快最频繁的时期。
1970年上级号召“学制要缩短，教育要革命”，大力遍及农村教育。在不增加教育经费和公办教师的前提下，实行队办、社办、队与队联办形式，大力发展初中高中教育。基于这种局面，学校除了基本保留以前的办学形式外，把重点放到了建立高中班上，以王俊老师负责教学工作，选派了邢维刚、王俊来、张洪昌等老师，拨出了学校最北边的一间房屋作教室，前排是初中班，后面是高班，以自然的形式把初高中分隔开。台头中学首届毕业生18人进入高中，填补了学校历史上高中教育的空白。到1973年，这批学生毕业。以后又连续办了两届，由于各种原因，到1974年，高中停办。
和初中教育一样，学校在高中班也贯彻了“五七”指示精神，成立了校男女篮球队、男女乒乓球队，成立了毛泽东思想宣传队，成立了大批判组、广播组、革命歌曲演唱组。参加公社、大队、生产队的学农实践，参与社、队宣传教育工作。同时，专门在操场的东北角盖了一间土坯房，让曹用友同学负责，进行920实验，经过一年多的艰苦研究，取得了成功。此外还多次组织学生进行防原子弹演习，组织学生拉练，实弹射击等，突出了当时的办学特点。
建立高中，师资力量捉襟见肘，为了解决这一问题，姜洪福、杨曼华、郝建芹、陈宏志、刘淑兰、尹巧玲、郝淑兰、郝金营、翟梦春、张少堂、郝培年等老师先后进入学校，扩大了教学队伍，增强了办学力量。
1973年，教育形势有了很大变化。中学恢复了考试和升留级制度，教师互相听课进行教研活动，探讨教学方法，学校还组织教师搞文化学习和业务进修，工作重心转移到提高教育、教学质量上来，学校也顺应形势，重新调整工作重点。在这一年，为了更好地配合形势，大力开展文艺宣传。学校调孙洪金老师主抓文艺宣传工作，担任初中年级音乐课。
孙洪金，台头幸福人，1972年在幸福小学任教，1974年调入台头中学任音乐教师。他多才多艺，集演奏、编排、导演于一身，开台头中学有正式音乐教师之先河。1976年以后，改任过初中学段各年级语文，数学，在教育教学管理中，他严于律己、宽以待人，对学生严而得法，爱心至上，深得学生之心。1985年，升任台头镇业教校长。2000年，回台头中学。他谢绝校领导照顾，继续在第一线从事教育教学工作，先后任年级组长、班主任、毕业班语文课。此一阶段，他是台头中学岁数最大资历最老的一线教师。
1975年，在“普及初等教育”的号召下，全公社办学热情空前高涨。初中入学人数出现高潮，达300多人，停办的高中又恢复起来，招收了两个班近60人。由于发展太快，校舍和师资都出现了大的空缺。为缓解压力，满足各大队强烈要求小学“戴帽”办初中的愿望，初一、初二的学生就近在各大队上学，中学只招初三，实现了上级提出的“上小学不出队，上初中不出社，上高中不出片”的普及目标。这一时期，下级知青董贵才、张遒汀等进入学校。
这一年，原中学负责人宋洪广调县外贸局工作，郭开龙老师继任。
郭开龙，武清人，1970年来台头，在中学任教。1980年调回原籍。在担任中学负责人期间，他带病坚持工作，尽了自己的最大力量，维持了学校的正常工作，巩固了已有的成果。
1977年，中学课程设置恢复正常，初中改为三年制。初中、高中人数持续增加，特别是在1978年，二堡初中毕业生就近到台头上高中，高中生一度增加到210人。各小学继续“戴帽”办初中。
在这期间，郭开龙因身体状况辞去了负责人职务，改由孙金友老师接任。孙金友接任负责人后，继续加大对高中部的投入，先后盖了两排八间教室和办公室，增添了各教室的取暖设备，进一步修整了操场和围墙，新建了教职工及家属宿舍五间，解决了部分教师住房难的问题。
由于普及初高中的速度过快，引起了师资严重短缺，出现了“小学毕业教小学，初中毕业教初中”的不正常现象。为了解燃眉之急，学校让高中生郝贵来、于建发提前毕业，披挂上阵。更由于各个“戴帽”中学在管理、教材、师资、教学进度上有差异，没有统一的要求，各自为政，教育、教学秩序出现了不尽人意的散乱，这种情况一直持续了两年。
1978年，为了普及、规范初中教育，解决中学发展太快与校舍、师资不足的矛盾，在台头文教室的领导下，调整集中了各小学的初中班，建立了和平、友好两所中学分校，把整个台头村所有的初中全划归台头中学管理，使之有一个统一完整的体系，为以后中学的发展铺就了一条较平坦的道路。
恢复大专招生考试后，学校工作的重点主浊狠抓教育教学质量。基于前几年教学质量偏低的严峻形势，1980年，台头乡重新调整了中学布局，乡、村两级在经济条件十分困难的情况下，开源节流，各方筹措资金，又扩建校舍两排16间，修建了两米高300多米长的砖围墙和教职工宿舍7间，修建了100米的甬路一条，砖漫地1000多平方米，并建宽5米高2米的影壁一座，前面建起花坛，上书“做德智体全面发展的合格中学生”，同时还修整了学校大门楼，安装了一副高2米宽5米的大铁门，门右侧有传达室。小学“戴帽”的初中生全部集中到了台头中学就读，中学教育从此走上了健康发展的道路。
四、成长
1980年9月，台头中学统一规范后，县教育局任命郭少田为中学副校长，代行校长责任，主持学校的全面工作。此时，学校共有初中3个年级14个班，初中生410多人。高中3个年级4个班，169人。学校具有了前所未有的规模。
为狠抓教学质量，学校每月都要举行大的公开课活动，每半年全体教师都要集中到县或协作区集体备课听课。教师之间互帮互学，共同提高，整个校园教研气氛浓烈。教师的教学能力、学生的知识水平得到空前提高。高中部的老师每天无偿加班加点，为学生补习到深夜。韩广清老师甚至把学生带回家辅导讲题。初中部的老师早来晚走，自觉为学生开设晨读和晚自习，不讲任何条件，不要任何报酬。全体师生视教学质量为生命，同心同德，实干苦干，终于取得了骄人的成绩。这一年高中部有孙运慈等22名学生被中专校录取。初中部蔡瑞忠、郝永明被市级重点学校静海一中录取。高中毕业成绩和升学率在全县所有中学里名列第五，获县级二等奖。其中数学的高考成绩名列全县第二，仅次于静海一中。为此，数学教师郝敏玲曾在全县做经验汇报。
1980年，学校进一步调整，继续扩大办学规模，又新招两个初一班50人，使初中人数达到460多人。同时继续加强师资力量，先后调入李国功、孙迪祥、岳响苓、郝吉领、郝加友、牛万和、杨丙玉、章建彬等老师进入台头中学工作。
李国功，台头胜利村人，1955年参加工作，1959年被错划成右派，含冤入狱，1965年回乡，边劳动边接受改造，1979年底平反昭雪。在台头中学，他先后教过初一、初二语文，高一、高二历史等。不管教学任务多忙多累，也无论教什么课，他都能以孜孜不倦的精神和严谨的治学态度对待工作，对待学生。他为人谦虚，不骄不躁，具有长者宽厚仁慈的风范，深得学校师生的敬重。1986年退休后病故。
孙迪祥，武清县王庆坨人。来台头后，先在黄岔完小工作，后调入台对中学，一直担任政治课教学。他是50年代中期的大专毕业生，在当时的教师中学历是最高的，但他从不自满自足，不居学历自傲。他本着“活到老，学到老”的原则，学习新知识，研究新问题，探讨新方法，不断更新自己的知识观念，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，1994年退休，2006年病故。
岳响苓，台头和平村人，在台头教育战线呕心沥血奋斗了40多年，是台头村从教时间最长，工作经历最丰富的教师。来台头中学后，先后任教务处干事，教务处主任，副校长兼教科室主任等职，是一个办事最认真，最具执着精神的人。大到教学管理，小到表格填写，做每一件事极具细心，第一个获得国家级论文一等奖，第一个完成市级产项课题的研究，第一个被评为静海县西部边远地区的高级教师（1997年10月升为高级教师），2006年退休。
此外，郝吉领、郝家友、牛万和、邓君西、胡宝和等教师，当后才二十几岁，年轻有为，朝气蓬勃，敢闯敢拼，他们头脑清新，思路敏捷，观念新颖，具有”初生牛犊不怕虎“的勇劲。给台头中学的教学注入了一股新的活力。为台头中学向教学质量冲刺蓄足了势，憋足了劲。
1981年学校对高中班进行了重新的整合，针对教师调入调出频繁，知识结构参差不齐的现状，进行了重新排列组合。组合后的新老教师结合，知识层次高低协调，当年就初见成效。初中部郝秀茹、郝桂明、郝志水以优异成绩考入县一中。高中部也有刘少德、郝连智考入中专。
合理的布局调控良好，新老结合，蔚然的学习风气，为台头中学教学质量的提高打下坚定的基础，1982年，高中部郝德春等人考上了大专，郝建永、郝运辉也考入了县一中。
1982年，学校的高中部教师释放出积蓄已久的能是，以饱满的热情，冲天的干劲，投入教学，他们放弃了节假日，废寝忘食地工作，甚至于在吃饭时，也是一手端碗一手拿笔给学生辅导，在老师的影响下，学生的全部精力都投入到学习复习中，由于师生的共同努力，这一年，硕果累，刘华玲等9人考上了大本，还有5人考上大专，6人考入中专。为台头中学高中历史写上了最光辉的一页。到此，台头中学用短短的四年时间，从县一中、中专、大专、大本四个层次全面实现零的突破，书写了台头中学光荣的一页。
在这四年的时间里，台头中学的校园建设也有了长足的进步。学校在1982年和1983年，集中力量，动员全体师生，进行绿化，沿学校围墙栽杨柳、种榆树八百多棵，并分给各班管理。各班师生也积极负责任，施肥、浇水、锄草，保证了100%的成活率。初中部的教师们主动承包了甬路两侧的树木栽种和管理，为同学们树立了榜样。学校还号召和动员各班在教室前建一小花池，植花种草，并统一规划，发放砖石、花籽，并指定专人护理。在学校甬路两侧的墙上建立了四块析报，及时宣传校内的好人好事，表扬学习先进者。另外，还统一派人粉刷了教室墙壁，挂上了名人名言条幅，以激励学生上进。设置10个卫生区，划归班级负责打扫，以净化校园。冬天教室内以大铁炉子代替了砖泥炉，既保障了冬天取暖，又净化了环境。
学校还解决了部分家属的住房，这样使驻校教师人人有宿舍，免除了他们的后顾之忧。对教师办公也采取了新方法，以年级组为单位，一组一间办公室，办公条件有了极大改观。教务处、政教处、后勤处也独立办公，有专门的办公室。学校的职能机构也健全起来，成立了学生会、团支部，有专职人员负责。为对学生进行思想教育，学校在各班建立起2至3个学雷锋小组，定期到“五保户”、“军烈属”等家庭服务，做好事每年都达1000人次以上，受到社会的广泛赞誉。
1983年7月，郭少田离任，郝树祺老师接任，继续着学校的发展。
1983年下半年和1984年上半年，学校多方面筹集资金，在镇党委、政府和各村的大力支持下，进行了房屋修缮和翻盖工作。1976年，唐山大地震涉及京津地区，学校的房屋虽有损坏，但由于资金严重缺乏，只能将就着用，经过7年的风吹雨淋，自然损耗，有的房屋已经出现了大的裂缝，成为危房。在这种情况下，学校当机立断，作出决定，从最后一排开始，该修补的修补，该加固的加固，实在不行的就推倒重盖，经过一年的努力，整修房屋15间，翻盖危房8间，保证了师生的安全，保障了学校工作的顺利开展。
1984年8月，学校贯彻上级的指示精神，根据本地区经济发展的需要，把原有的高中班改为职业高中。增设了服装专业，添置了100多台缝纫机及数量可观的熨斗、案板、裁刀等，进行设计、裁剪、缝纫等一条龙教学。高中班学生边学知识，边学专业技术，为以后本地区的经济发展积蓄了力量。王振华老师特意被调入，教学生学习缝纫理论和技术。
实践证明，这一做法，成效显著。从1984年一直到2006年，本地区服装加工业长盛不衰，成为周边地区很有名气的服装加工村，为地区经济的发展和人民生活水平的提高起到了极为关键的作用。以后学生数量减少，1988年7月，最后一届职业高中生毕业，随之高中停办。
1984年，学校高中改制后，学校把主要精力都放在了初中教学上，选派了知识能力较强的教师严把教学质量。这一年考入县一中的人数为3人（赵宝英、刘华宝、郝夫忠）。比1983年有了一些进步。
1985年，学校进一步加强了初中毕业班的师资力量。教务主任刘金岭老师亲自坐镇，主抓初三的毕业班工作。毕业班的王少华、杨丙玉、刘生海、岳响苓、郝加兰、于德祥、郝夫明、刘生珍、郝俊明等老师，本着对学生、学生家长和学校高度负责的精神，认真备课、讲课，耐心辅导学生，提高他们的思维能力和知识水平，并狠抓中差生的学习。在整整一年的时间里，教师和学生们每天都早来晚走，进入关键复习后，经常挑灯夜战。
辛勤的汗水换来了丰硕成果，中考结束后，有郝忠珍、孙阁等8人考入一中，优秀率是当年毕业班学生数的八分之一还多，另有12人考入王口中学，掀起了台砂中学中考成绩的第一次高潮。
王少华，台头胜利村人。他是一位严谨的语文教师，从写教案到析书，各各环节都是一丝不苟。他讲起课来有板有眼，循循善诱，让学生爱听。学生在他那里，可以得到良好的语文素养的熏陶。尤其可贵的是，他又是一位虚怀若谷的人。当年看到自己的学生郝明亮有文学天赋，怕贻误人才，便放下尊严，诚恳地为自己的学生去找别人切磋。在台头中学，王老师已是业务老到，资历深厚的权威性教师。
学校在1986年杨治霞、郝祯军2人考入静海一中的基础上，认真总结前两年的成功经验。次年，选派了管教严格、事业心强、教学能力突出的刘万明、郝家岭、孙金会、梁红（讲师团教师）、汪少来、郝金晔、廉士林（讲师团教师）等老师，组成全校最精干的教育教学团队，由刘万明老师任组长，负责毕业班的教育教学管理工作。在郝树祺校长、刘金岭主任的大力支持下，教师们齐心协力，克服了无任何参考资料的困难，千方百计搜集编刻练习题，指导学生学习。
郝树祺校长、刘金岭主任每职责一两周就与毕业班教师座谈，了解教师们的工作学习情况，及时为教师们排忧解难，解除教师们的后顾之忧和思想顾虑，让老师们轻装上阵，一心教学。
教师们在刘万明老师的带领下，隔三差五地家访学生，与家长交心，取得了家长们的绝对信任和全力支持。为了学生，老师们放弃春假和秋假，无条件地加班加点，给学生辅导。在学校和老师们的感召下，学生们也格外勤奋。整个初三年级四个班的同学，学习空气十分浓烈。人人“以勤奋学习为光荣，以不求上进为可耻”。同学们互帮互学，不懂就问，学得专心，学得艰苦。像杨洪来同学，家务事非常繁重，家里每天要织四片苇席，他就把书放在席上，放在席边，边干活边看书学习。
经过一年的奋力拼搏，终于在1987年的中考中，取得了优异的成绩。另外，郝介江、孙忠霞、郝家乐、杨洪来、刘立中、郝国良、刘佳媛、陈忠和、郝德风、李宝玉等 10名同学考入静海一中。刘忠强、孙友梅、杨洪英考入静海师范学校（1987年静海师范学校的录取分数比静海一中还高）。还有郝秀武、郝连全、郝连生等36名学生被王口中学录取，创下了台头中学中考的最好成绩。
由于在短短的三年时间里，两次成绩攀升新高，台头中学从此名声大振，受到了全社会的普遍赞誉，被家长视为“信得过的学校”。周围地区的学生家长们，纷纷把自己的子女送进台头中学，其中有茁头、二堡的，还有河北文安县的。县镇领导也对台头中学取得的成绩给予了高度评价，当时的县教育局主要领导称赞台头中学是屹立在静海西北边远地区的一座坚强堡垒。镇党委、政府也多次在全乡党员干部会议上对台头中学进行了表彰。
成绩的取得，既有学校领导、教师们的辛勤努力，又有讲师团老师们的功绩。1985年，为支援边远地区、贫困地区的教育，改变农村教育教学的落后面貌，天津市统一安排市区教师，组成讲师团，到农村支教。
讲师团来到学校后，立即投入到学校的教学中，他们克服了生活中的很多困难，坚守岗位，尽职尽责。
廉士林老师，来自渭水道中学，初到学校时水土不服，肠胃不适，经常闹病，但他从没有请过一天假，从没有耽误过一节课，总是乐呵呵地对待工作，对待同事对待学生。不仅如此，他还自告奋勇，主动承担了两年毕业班的化学课，大大加强了该科的实力，保障了毕业班的整体冲刺能力。他还经常利用课余时间，把学生召集到宿舍进行辅导，他的宿舍成了学生们的第二课堂。
梁洪老师，教87届四个毕业班的几何，工作量极大，每天超负荷运转，但他从不抱怨，也不向学校提任何条件。
穆怀亮老师，回族人。来台头中学后，极不适应这里的风俗习惯。为了支教，他克服了生活上的很多困难，没有因为生活的不适而耽误一节课。他以自己的行动，履行着下农村前的诺言。
李铁扣老师，是讲师团中年纪最大、参加工作最早的教师，已经快到退休的年龄了。他放弃了城市的舒适的生活环境，主动要求参加讲师团，以“老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄”的精神风貌，风尘仆仆地奋战在台头中学的教学第一线。他把自己丰富的语文知识和宝贵的教学经验毫无保留地传给其它青年教师，被老师们尊称为“语文顾问”。
此外，还有王凯等教师，他们都在各自的岗位上，为台头中学的发展做出了自己的贡献。
台头中学将永远记住这些忘我工作的人们，记住他们默默奉献的精神。
1987年7月，郝树祺升任台头镇总校长，刘金岭接任台头中学校长。这一时期台头中学挟1985年至1987年的余威，又有7名学生考取了静海一中，他们是张洪建（1988年）、杨志明（1989年）、郝润生（1989年）、申凯强（1989年）、孙春庆（1989年）、刘立茹（1990年）、王本武（1990年）、杨洪阁（1992年），另有20多名学生考入静海王口中学。
1988年，邢维刚任校长。随着最后一届职业高中学生的毕业，学校把全部精力都投入到初中教育上，在这之前的1987年，学校就开始了准备工作，陆续调入了下乡知青陈国英以及郝可新、刘全霞、郝文霞、翟丙霞（1998年，在去中学的路上遇车祸身亡，被县有关部门定为“因公牺牲”。她是一位很值得令人们怀念的温和的年轻老师）、孙建婷、杨洪贵、李成君等老师，加强了师资力量，继续招收初中学生，扩大办学规模，学生人数发展到500多人。学校出台了《教师办公制度》、《台头中学规章制度》、《中学生守则》、《学生日常行为要求》、《政治学习规定》、《教研活动规定》等多项制度，加大对学校对学生的管理力度。
在校园建设方面，注重环境建设，把校园分成若干个卫生区，责任到每个班级，修整了学校外部的排水沟，砖砌抹水泥，进一步改善办学条件。增设了体育器材室、音乐室、美术室，添置了鞍马、双杠、跳高、垫子等，保障了学生上好体育课的安全。还增置了风琴、竹笛、箫等乐器，使音乐教学更加规范。美术室里准备了各种塑料样本和实物模型，加强了教学的直观性。
1989年，徐金元任校长，这一年，正值“六四”动乱，为明确全校师生的政治观念，更好地统一思想认识，学校加强了政治学习，每周两次组织学习党的四项基本原则，学习党史和马列主义毛泽东思想和邓小平理论。教职工人人写体会，谈思想，结合学校和社会上人民生活的巨大变化，歌颂社会主义、歌颂党的英明领导、歌颂党的十一届三中全会以来改革开放所取得的辉煌成就。经过学习，学校师生的政治面貌焕然一新，信念坚定了，前进方向更加明确了。老师们决心更加忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，坚持走社会主义道路，坚决拥护党的领导，与党中央保持一致。在具体的教学工作中，全面贯彻党的教育方针，为振兴台头的教育事业，为本地区经济建设的发展做出自己的贡献。教育教学秩序更加稳定，为以后的发展奠定了坚实的政治基础。
1991年，刘万明接替徐金元任校长。学校加大了对学生做政治思想工作的力度，开展了大规模的学雷锋做好事活动，好人好事层出不穷，特别是1991年12月份，初二年级郝军同学因洗澡不慎，腿部被炉火大面积烧伤，送天津医院手术治疗。郝连彬、刘冬、郝忠海等同学自发地捐款，为同学排忧解难，这一行动影响到整个学校。学校团支部发起了“在雷峰旗帜下，请伸出你温暖的手”活动，全校师生积极响应，共计捐出920多元钱。有的同学还写了慰问信给家长，使学生家长深受感动。这是台头中学有史以来的第一次由学生自发组织的献爱心活动。
1991年，台头镇党委政府、镇教委及各村党支部书记、村长，集聚台头镇政府会议室，专题讨论研究建造台头中学第一所教学楼的问题。会议取得了共识，校址选在黄岔村敬老院南，紧挨公路西边。村里无偿拨出40多亩土地归建楼使用，各村分别拿出部分款物资助这项工程。并发动各企业、机关、社会团体和广大村民捐款。此举得到了县教育局的大力支持，从紧张的经费中拨出几十万元用于创建台头中学教学楼。就这样，投资100多万，台头历史上第一所教学楼于1991年8月正式动工了。工程历时近一年，到第二年6月竣工，9月交付使用。台头中学在全县农村校中，第一个实现了学校楼房化，圆了历代台头村人民的梦想。
在台头中学修建教学楼期间，社会各界人士慷慨资助，踊跃捐款。其中丁喜仁等一次性捐款500多万元，更为令人感动的是，黄岔幼儿园的小朋友们，也把自己平时积攒的零花钱捐献出来，虽然时间的流逝会冲淡一切，但台头中学的历史是永远不会忘记这些为台头中学教育事业添砖加瓦的人们。
五、发展（1992~ ）
1992年9月，台头中学教学楼一期工程竣工并交付使用，学校组织全体师生进行第三次大迁址。经过一周时间的忙碌，基本上完成了搬迁任务。
迁址伊始，一切从头开始，当时正适逢雨季，校园内荒草没过膝盖，成片相连。楼周围湿土粘脚成坨，一片泥泞，给师生出行带来的极大的不便，也造成了一定的安全隐患。这种状况急需解决，学校当机拉土运砖，雇请人手，漫好了楼东侧到操场边缘的砖地，又专门修了一条4米宽、20多米长，从学校正门通向公路的砖道，解了出行困难的燃眉之急。
教学楼内外的设计、布置也同时展开，首先修补了从老中学搬迁过来的旧桌椅，把那些因装卸而造成的缺胳膊少腿的桌椅修整好，又从县教育局设备站购置了四个班的新桌椅，集中编号使用，统一管理，保证了学生上课。新架设了总长度为500多米的线路，安装了传达室、大门口、厕所以及教学楼周围的电灯。在镇教委的帮助下，从镇政府院内移栽了20多棵国槐，购买了500多株柳树，栽种在学校围栏四周。为解决师生饮水问题，挖了总长度约600多米的疏水管道，接通了自来水。
到第二年，学校继续进行校园建设，新购进了3个班的桌椅，置办了教学用具和教学挂图。开辟了物理、化学两个专用教室，让学生有了实验活动的地方，增强了教学的直观性、形象性。并购买了15台录音机，加强了英语的听说练习，组建了广播室，安装了高音喇叭，及时向师生传播发生在校园内外的各种信息。
1994年8月，郝志高任校长，又加快了校园建设的步伐。修建了长30米宽2米的车棚，把教学楼周围全部漫好，并建了1条长50米、宽5米的东西走向的甬路。甬路南侧植观赏树、龙爪槐，楼房的西侧建立起10米长的简易文化长廊。教学楼正门前，树起旗杆两棵，分别高约10米和9米，并修整了学校操场西侧20米长、10米宽的大坑，养鱼种草。在教学楼东西南三面建起了花圃，种植了几百棵月季，并在正门西侧建花坛各一座。在这期间，学校教学楼二期工程正在上马，一直到1996年5月完工。
在内部管理上，学校首创“教师百分考核制”，并逐步向全镇所有学校推广实施，成为评估教学成绩较规范的标准。以后虽经三次大的修改完善，但总的标准还是以它为样本，一直使用。
1996年3月，孙友田接任校长，继续加快校园建设步伐。教学楼第二期工程竣工后，新增大厅一个，有座位三百多个，可容纳四百多人集会，成为全镇最大的会议室。多增教室十间、办公室八间。又设置了生物实验室，物理、化学、生物教学用具存放室及图书馆，并指派专人负责，建立起完善的管理制度。为使教学更加直观形象生动，激发学生兴趣，学校建起了微机室，购进电脑24台，并新添置ET机一台，减轻了打印教学资料的压力。
操场上，建起了正规的篮球场，场地铺上柏油，画好标志。在甬路西端，修建了台头最大的影壁一座，上画山水与周围环境相协调，突出花园式学校的特点。影壁下建半圆型花坛一座，边弧上粘瓷砖。花坛西侧，建有牛石、象石、假山各一座，周围建起圆形花坛。进一步修整了操场西侧的鱼坑，边缘用水泥铺就，并围绕起大坑修起一米高的长方形围墙，上粘白瓷砖，内侧画的人物造型。在坑北侧绿地上种植三叶草，并在周围栽种了梨、桑、李子等果木树。在楼后盖起了食堂，解决了职工吃饭的问题，教学楼正门上方是“三A”图案，明确了学校的奋斗目标。
2000年6月，孙金会继任校长，学校加紧了校内布置。首先发动全体师生一齐上阵，把整个楼内全部粉刷一遍，并对办公室、教室、宿舍、楼道进行了统一布置，用铝合金镶上名言名句，每班四条上墙。黑板上方正中挂国旗，左侧挂《中学生日常行为规范》，右挂《班务事项》，教室后面黑板报两侧，右贴中国地图，左贴《中学生日常行为规范》。
楼道、专用教室、办公室、图书馆、微机室，也做好了相应布置。图书馆进一步扩大规模，增设了阅览座位，方便了师生读书。另辟打印室一间，设专人负责，集中管理校内外有关打印资料事宜。添置了投影仪，在大厅安装了录相装置，以便师生借助现代化媒体进行学习。楼外布置，用不锈钢栅栏式的推拉大门取代了沉重的大铁门，门西侧，砌水泥墙面，贴红色大理石，上粘校名“台头中学”四个大字，门垛建方形夸垛两座，面粘黑色大理石，北垛置白色不锈钢球体一个，与南垛斜相呼应，庄重协调。甬路南北西侧种植冬青树两行。
2004年2月，刘忠强任校长。这一时期学校以完善提高环境质量为中心，进行校园建设。在大会议室安装了大屏幕，使之成为多功能大厅，是实施现代化教学的主要场所。学校聘请了天津群艺馆书法家郝金宝、赵士惠及著名画家来校挥毫，他们把几十幅书画作品无偿地赠送给学校。学校把这些作品裱好，悬挂起来，使学校内部的环境更古朴更雅致。另外，还安装了各办公室内部电话，使学校沟通更加便捷及时。为更好地发挥学校三大处的职能作用，实现现代化办公、自动化办工，在政教、总务、和教务处都安装了电脑网络系统，实现教育教学的网络化管理。还规范了校风、校纪、教风、学风，把这些挂在学校最醒目的一楼正门走道的两侧，以鞭策全体师生。同时，进一步修整校园，使每一个角落，每一处细小的地方都达到绿化、美化的标准。至此，台头中学历经14年的建设，基本上告一段落。学校已建成一所杨柳成行，绿荫遍地，鲜花盛开，环境优美，具有较高现代化水平的大花园。
从1992年学校搬到新教学楼后，始终把德育工作放在首位。对学生实施素质教育，以人为本，认真贯彻党的教育方针政策，坚持教书育人的思想。通过开展丰富多彩的活动，陶冶学生高尚的道德情操，培养学生良好的行为习惯。为了加强学生的法制观念，每年都要请司法局或派出所民警给学生进行法制讲座，增强了学生的法制观念，让学生知法懂法守法，没有出现一例违法犯罪现象，对社会的长治久安，为创造和谐社会尽了最大的努力。
在实施“五个一”工程中，学校出台了《台头中学学生一日规范》、《楼道纪律规范》、《台头中学文明举止规范》等多项制度。举办了由全校师生参加的“向不良行为告别”的集体签名活动，履行了对社会的承诺。
1995年，由政教主任杨洪贵老师发起并实施了“共青团一条街”活动。十多年间坚持不懈，取得了很好的社会效益。在1998年南方地区特大洪涝灾害后，学校举行了大捐款、捐物、捐书活动，全校师生踊跃参与。1998年以后，又连续几年学业校都组织了向贫困地区、向困难学生献爱心活动，学校师生都是全员参与，人人都伸出关爱之手，展示了台头中学师生的精神风貌。
在这些活动中，领导和老师们从来都是起模范带头作用，仅在“南水北调”工程中，每位教师就平均捐献了七百多元，用自己的行动教育、影响着学生。大的活动搞得有声有色，在经常性的活动中，学校也是常抓不懈，持之以恒，旗前教育每周进行一次，坚持雷打不动。学雷锋做好事活动，每年都要开展，并有效实施，出现了拾金不昧的好人好事。绿化、美化校园责任到班级。板报、日报责任到班主任，卫生区责任到人。
从2003年开始，连续几年，每年都组织八年级学生到梁头学农基地参加学农实践，组织七年级学生进行“走长征路”的远足活动，对学生进行革命传统教育和爱祖国、爱劳动教育。不仅如此，政教处还严格要求各班主任切实落实《班主任手册》规定的各项内容，特别强调要做好家访要四月深入学生家庭，了解学生的思想动态和其他情况，沟通与家长的联系，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成齐抓共管的局面。这样的制度一直坚持了十几年，对学生的思想教育起了很大的推动作用。由于十几年如一日，对学生进行了全方位的行之有效的思想教育，学校的德育工作始终处于良好的状态中，做出了突出的成绩。
1996年，共青团静海委员会授予台头中学“优秀团总支”称号。1997年，成为第一批农村“三A”达标校。1998年，获静海县教育委员会颁发的“实施德育‘三个工程’校园环境优秀校”。1999年，被静海县人民政府、静海县教育委员会评为“十佳文明学校”。2002年，获天津市教育局授予的“天津市实施中小学日常行为规范示范校”。2003年12月，被静海县教育委员会评为“县级绿色学校”。2004年，获静海县教育委员会颁发的“03年度师德教育工作先进集体”。2005年9月，被静海教育局授予“德育工作先进集体”称号。2006年9月，被县教育局评为“静海县教育系统思想政治工作先进集体”。
在抓好学生政治思想工作的同时，学校自搬入新教学楼后，始终把提高教育质量视为办学的生命线，千方百计提高教师的业务能力，提高学生的学习成绩。
1992年至1994年，学校的教学工作处于一个调整阶段，这一阶段，学校又扩大招生，在校生已达650多人。师资严重缺乏，为了进行，先后又有十几名新教师进校工作。在这种情况下，学校一方面花大力气添置教具，购买教学资料。另一方面，加大了对新教师的培养力度。学校专门抽出部分骨干教师，指导他们的教学，帮助他们备课讲课，分析教学中出现的问题，使他们很快走上了教学正轨，担起了提高教学质量的责任。
1995年，学校的教学工作全面铺开。学校充分发挥教务处的职能作用，对教学工作进行了具体布置，下发了《听课做课纪录》、《辅优扶困纪录》、《作业批改纪录》。规定每位教师每学期必须听足10节以上的课，必须讲两节公开课。到1997年以后，更严格要求45周岁以下教师，在讲公开课时，必须要使用现代化媒体教学手段，必须要自己动手制作课件。每学期开学一周以内，必须做好教学计划和进度，学期末必须要填写好辅优扶困纪录，并随时抽检学生，了解工作的具体情况。《作业批改纪录》要求各科任教老师逐项详细填写，随时掌握学生完成作业的情况，掌握学生的学习情况。
以上这些内容都纳入了教师的百分考核中，用行政管理手段，把这些工作落到了实处，对提高教学质量起到了很好的监督作用。对学生除做好思想工作外，每月进行一次质量检测，根据监测情况，让学生自查，学生之间互查，找出自己的优缺点，做好总结。在学生中大力提倡帮教活动，在校园内形成互帮互学的良好风气。为了鼓励学生学习，教务处在每月检测中对进步大、学习优良的学生，在全校范围内进行表彰，激励学生求知上进。从1995年开始，这种做法一直实行。其结果促进了教学质量的提高，促进了学生的学习成绩，每年中考，合格率均在80%以上，优秀率也在20%以上，每年都有学生考入县一中。特别是1996、1998、1999和2000年，考入一中的学生每年都有五人。
教学成绩的提高，也给其他方面带来了可喜的变化，在获奖层次方面取得了历史性的突破。在1994年以前，学生参加各种竞赛，很少拿到名次。从1995年开始，情况有了根本性的好转。在参加历年的全国作文竞赛中，每年都有8人次以上的学生获二、三等奖。在物理、化学、数学奥赛中，从1996年开始，年年都有学生获奖。特别是1996年的天津市初中语文竞赛中，汪婧同学获市级一等奖。2002年，郝文涛同学参加物理、化学、数学竞赛，均获得大奖。文理两方面的参赛，都创下了台头中学有史以来的最好成绩，为台头中学的历史抒写了光彩的一笔。
贯彻素质教育，学生们在德智体美劳各方面都得到了均衡的发展。从1995年开始，学校加强了史地生等科的师资力量，选派专职教师任教，取得了显著效果。杨洪彦老师讲授的历史课，1999年的成绩合格率为85%，优秀率为50%，学生平均分为85分。由于成绩突出，在当年的百分考核中，一跃进入前3名，创下了同科成绩最好的历史纪录。其他史地生教师成绩也很好，都达到了全校中等以上的水平。
对体育、音乐、美术等，学校也空前地重视起来，除完善了各种体育、音乐器材外，2004和2005学年度，又专门建立起了音乐室，增添了大屏幕和钢琴。以便更好地对学生实施素质教育，让学生全面发展。1995年，学校派张文玺老师负责在上好音乐课的同时，主抓学校的文艺工作，组建了文艺演出团。张老师自编自导了许多优秀节目，带动和影响了整个校园，使更多学生能够发挥自己的特长，认识到自己的价值，对管理学生、教育学生起到了不可替代的作用。十几年来，学校的文艺工作开展得如火如荼，取得了优异的成绩。1994年，文艺节目《大板鞋》在县内获奖。之后，在第10届、第14届、第15届、第17届和第18届学生艺术节文艺表演中，台头中学又获得静海县教育局颁发的5个二等奖、1个三等奖，为学校争得了荣誉。此外，张老师还成功地组织了学校历年来的庆“五四”、庆“十一”等大型文艺演出会，圆满地完成了教师艺术节的演出任务。为学校贯彻素质教育尽了心、尽了力。
体育工作历来是学校教育教学的一个重要组成部分，特别是在1994年把它纳入了中考成绩的范围后（体育30分），它的地位更随之而上升，体育成绩的好坏，在很大程度上将决定中考的升学。由于刚开始施行，没有引起人们太大的重视，再加上此时学校正处于新旧交替之际，抓得也不甚紧。等到1995年下半学期时，对初三的体育进行了一次全面的测试，结果令人大吃一惊，在200多名学生中，只有十分之一的人成绩优良，四分之一的人勉强达标。学校当机立断，派体校专业毕业的李树海老师（当时在政教处负责团支部、学生会工作）专管此项工作。
李树海老师，奉命于危难之间，与毕业班的师生们一起，不分早晚，不分节假日地训练，摸爬滚打了将近半年，到正式体育测试时，成绩有了质的飞跃，优良人数占五分之四还多，其余的人全部达标，为中考成绩的提高开了一个好头。从那以后，学校也逐渐积累了经验，把毕业班的体育训练交由专职体育老师张俊岭负责，这样一直到2001年，取消中考成绩为止。在这五年中，毕业班师生齐心协力，积极训练，体育达标率为100%，优良率都达到85%以上。为更好地实施素质教育，使学生得到全面发展，从1995年到2006年，学校每年都要组建田径运动队，由张俊岭、尹淑姗两位老师全权负责，他们带领学生每天早晚坚持训练各1个小时，节假日也从不间断，学生的体能和意志都得到了很好的锻炼，取得了较为乐观的成绩。
1995年，在县运动会上，郝柱同学在5000米长跑比赛中，由于后面的运动员抢跑犯规，他被绊倒，大腿摔得青肿，跑鞋也被甩掉。在这种情况下，他爬起来奋勇直追，光着脚，踩着碎石，跑完了剩下的3000米，并取得了第一的好成绩。他这种顽强的意志和奋力拼搏的精神征服了现场的所有人，全场所有人为之长时间鼓掌致意。正是在这种精神的鼓舞激励下，1996年和1997年，在市运动会上，郝连欢、郝秀柱勇夺跳高第三名和第一名。1998年，在市锦标赛上，郝秀柱又夺得了跳高第一名，郝赞莲夺得第三名。2004年，在县运动会上，郝秀伟获男（乙）跳远和百米短跑第一名。2005年，在县运动会上，郝玲夺得女（丙）100米第二名。
为了丰富学生的业余生活，开展全民体育运动，学校从1996年开始，在操场上设置了简易足球场、双杠、单杠、高架秋千、跳高沙坑等运动场地，维修好教学楼西边的篮球场。学生们在教师的带领下，从事丰富多彩的体育活动，充实了学习生活，满足了他们的兴趣，增强了他们的体质。同时也发挥了部分学生的体育专长，为学生走向社会，走向更高一级的学校，奠定好身体素质的基础。此外，学校还在2005年，成立了全校性的各种兴趣小组，总计有体育、美术、音乐、书法、写作、数学、物理、化学等。兴趣小组打破班级界限，有专职教师授课指导，有专人管理纪律出勤等情况，每周三活动一节课，要求教师每课必须有计划、有教案、有检查分析。兴趣小组活动，收获很大，丰富了学生的知识，挖掘出学生的学习潜能，促使学生养成了良好的学习习惯，培养了他们的创造性思维能力和自主探究、合作学习的方法，真正把素质教育落到了实处。
在教科研方面，十几年来，学校也是常抓不懈。从1992年到1997年，主要以教研的形式进行。针对教材内容，开展教研活动，探讨教学方法，探讨教学中出现的问题。1998年以后，县教育局加大了教科研的力度，从时间、内容、方式、方法、作用等各方面，大力支持、鼓励教师们从事教科研活动。每星期抽出两个下午的时间，规定每位教师每学期参加教科研的时间不少于40次。让教师把自己的研究体会写成论文，每学年不少于两篇，为强化这一活动，把它纳入了教师百分考核的范畴，并形成制度化。
2000年，经过十几年的探索提高，学校积累了丰富的教科研经验，教师们的专业理论水平大大提高，具有了专题研究的能力。于是，在县教研室的支持与帮助下，承担了市级立项课题《优化教学过程研究》，同时还承担了县级立项课题《四步教学方法的研究》《关于音乐课教学渗透思想品德教育》的研究。为统一管理，加强领导，使教研更有成效，2000年9月，委任刘庆伟老师兼任教科研主任，2004年9月，郝文霞老师接任，这期间开展了大规模的研究活动，经过开题、阶段研究、做课、申报论文等过程，于2004年5月，顺利通过了市县有关部门和专家组验收，使学校的教科研活动攀升了一个新的高度。
新时期的台头中学有了翻天覆地的变化，它正迈着坚定的步伐，朝着一个更新更高的目标向前奋进！
（完）（THE END)
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